CONCLUSION
Determinamos que la tecnología para la
vida cotidiana es parte fundamental en la que podemos aplicar nuevas
herramientas pedagógicas, didácticas para el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Muchos
maestros piensan que los proyectos de aprendizaje usando tecnología son lo
mejor y lo máximo. No es menos cierto que el aprender mediante proyectos
que facilitan el uso de diversas formas de tecnología le permiten al estudiante
desafiar su conocimiento intelectual mientras que proporcionan una imagen más
realista del proyecto; pero seleccionar el tipo de tecnología más adecuada para
cada proyecto es tarea fundamental del maestro.
El éxito económico de un
país depende en gran parte del nivel de educación que sus jóvenes alcancen, y
mucho más de sus capacidades para manejar y crear tecnología.La capacidad para
elaborar imágenes y documentos mediante procedimientos cada vez más
sofisticados, y al mismo tiempo cada vez más asequibles, ligada a una creciente
dependencia de la información está contribuyendo a una transformación de
nuestra manera de concebir el mundo.
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